Trainer en deelnemers tijdens een gezamenlijke leersessie.
Training Train de trainer

Trainingen ontwerpen waarin deelnemers actief leren.

Ken je de inhoud, maar is het lastig om deelnemers actief te laten leren? Sluiten werkvormen niet altijd aan op het leerdoel, blijft uitleg lang hangen in theorie of vraagt het begeleiden van een groep meer aandacht dan verwacht?

De training Train de trainer helpt professionals om trainingen doelgericht te ontwerpen en het leren te begeleiden. Deelnemers oefenen met didactische keuzes, pedagogisch handelen en hun rol als trainer. Zij onderzoeken wat hun gedrag oproept en stellen hun aanpak bij.

Praktische informatie

Train de trainer voor jouw organisatie.

Duur6 dagen
GroepsgrootteIn overleg
LocatieIncompany; andere locatie in overleg
InvesteringOp aanvraag
Actief oefenenBewustwording van het eigen trainersgedrag
Vast programmaMeest voorkomende contextvrije praktijksituaties
Nul- en eindmetingOntwikkelgerichte zelfinschatting
1 jaar ELO-toegangondersteuning in het werk na deelname
Voor wie?

Professionals die trainingen, instructies en leeractiviteiten verzorgen.

Voor professionals die trainingen, instructies of leeractiviteiten verzorgen of gaan verzorgen. De training heeft een vast programma met vooraf uitgewerkte, sectoroverstijgende casussen. Deelnemers oefenen met dezelfde inhoudelijke basis en reflecteren op hun eigen trainersgedrag.

Wat kan de deelnemer daarna beter?

Doelgericht ontwerpen en het leren begeleiden.

  • Een trainingsonderdeel voorbereiden vanuit doelgroep, beginsituatie en concrete leerresultaten.
  • Leeractiviteiten, oefenopdrachten en manieren om het leren te controleren op elkaar afstemmen.
  • Een vaardigheid verduidelijken met voorbeelden en korte uitleg en het oefenen opbouwen in moeilijkheid.
  • Afspraken maken die een veilig leerklimaat ondersteunen en rekening houden met verschillen tussen deelnemers.
  • Een groep doelgericht begeleiden, vragen en terughoudendheid onderzoeken en deelnemers actief betrekken.
  • Gerichte feedback geven, het leren evalueren en het eigen ontwerp en trainersgedrag bijstellen.
Bekijk de training

Train de trainer in beeld.

Bekijk wat de training Train de trainer inhoudt.

Inhoudelijke focus

Van doordacht ontwerp naar actief leren.

Een doordachte training verbindt leerresultaten aan passende uitleg, oefeningen en een manier om te controleren wat deelnemers leren. Deelnemers ontwerpen trainingsonderdelen en oefenen hoe zij eerst inzicht en motivatie opbouwen, vervolgens stapsgewijs laten oefenen en gerichte feedback geven.

Pedagogisch handelen krijgt daarbij een concrete plaats: duidelijke afspraken maken, ruimte bieden om fouten te bespreken en rekening houden met verschillen in ervaring, tempo en vertrouwen. Deelnemers onderzoeken wanneer zij uitleggen, voordoen, begeleiden of bijsturen.

Didactisch ontwerpenDoelgroep, beginsituatie, leerresultaten, leeractiviteiten en evaluatie verbinden.
TrainingsuitvoeringMet voorbeelden en korte uitleg toewerken naar oefenen met oplopende moeilijkheid.
Pedagogisch handelenEen veilig leerklimaat ondersteunen en rekening houden met verschillen tussen deelnemers.
Groepsprocessen begeleidenDeelnemers betrekken, vragen en terughoudendheid onderzoeken en duidelijke afspraken bewaken.
De rol van de trainerBewust kiezen wanneer je uitlegt, voordoet, begeleidt of bijstuurt.
Feedback en reflectieHet leren controleren, gerichte feedback geven en het eigen trainersgedrag verbeteren.
Opbouw van de training

Van inzicht naar bewust handelen in de praktijk.

Leerresultaat en beginsituatieBij een vaste casus bepalen wat deelnemers moeten leren en welke ondersteuning zij nodig hebben.
Ontwerpen en voorbereidenEen trainingsonderdeel voorbereiden met passende voorbeelden, uitleg, oefeningen en evaluatie.
Uitvoeren en begeleidenTrainingsonderdelen verzorgen, deelnemers laten oefenen en het groepsproces begeleiden.
Feedback en bijstellenHet effect van ontwerp en trainersgedrag bespreken en een aangepaste aanpak opnieuw uitvoeren.

Oefenen met meest voorkomende contextvrije praktijksituaties

Deelnemers ontwerpen en verzorgen korte trainingsonderdelen vanuit vooraf uitgewerkte, sectoroverstijgende casussen. Zij oefenen bijvoorbeeld met een heldere instructie, deelnemers die verschillend reageren op een oefening of een groep waarin enkele deelnemers veel spreken en anderen afwachten.

Zij wisselen tussen de rol van trainer, deelnemer en observator. Met voorbeelden, korte uitleg, oefeningen en gerichte feedback onderzoeken zij hoe hun aanpak het leren ondersteunt. Na feedback passen zij hun ontwerp of begeleiding aan en proberen het opnieuw.

Elektronische leeromgeving

Voorbereiden, oefenen, afronden en blijven terugkijken.

De ELO ondersteunt iedere fase van de training en blijft na deelname standaard één jaar toegankelijk voor ondersteuning in het werk.

Fase 1

Voorbereiding

Deelnemers krijgen toegang tot de ELO, bereiden zich inhoudelijk voor en vullen de ontwikkelgerichte nulmeting in.

Fase 2

Uitvoering

Digitale leermiddelen, bronnen en opdrachten ondersteunen toepassen, oefenen, feedback en reflectie.

Fase 3

Afronding

De eindmeting ondersteunt reflectie. De vergelijking met de nulmeting levert input voor de effectmetingsrapportage en evaluatie.

Daarna

1 jaar ondersteuning in het werk

Kennisbronnen, modellen en hulpmiddelen blijven beschikbaar om in het werk opnieuw te raadplegen.

Wat krijgt de organisatie?

Een complete trainingsroute.

Incompanytraining

Een training van zes dagen met een vast programma, vooraf uitgewerkte contextvrije praktijksituaties, actieve oefening, feedback en reflectie.

Digitale leeromgeving

Voorbereiding, digitale leermiddelen, nul- en eindmeting en standaard één jaar toegang voor ondersteuning in het werk.

Effectmetingsrapportage

Een groepsgerichte rapportage over veranderingen in zelfinschatting van kennis en vaardigheden, als input voor evaluatie met de opdrachtgever.

Train de trainer inzetten binnen jouw organisatie?

We bespreken de ontwikkelvraag, doelgroep en werkcontext.

Bespreek jouw trainingsvraag