Van ontwikkelvraag naar een leeroplossing die past bij de praktijk.
Bureau Union ondersteunt organisaties bij het ontwerpen en ontwikkelen van opleidingen, interne cursussen, lessen, leerlijnen, toetsen en digitale leermiddelen. We brengen eerst in kaart wat mensen in de praktijk moeten kunnen en welke omstandigheden daarop van invloed zijn.
Ontwerp begint niet bij content.
Eerst bepalen we de gewenste prestaties en leerresultaten. Daarna stemmen we leeractiviteiten, materialen en beoordeling daarop af.
Als de leeroplossing meer nodig heeft dan alleen inhoud.
Nieuwe leeroplossing
Je wilt een opleiding, cursus of training opzetten, maar zoekt nog hoe je de leerdoelen, inhoud en oefeningen tot één geheel maakt.
Bestaand materiaal verbeteren
Je hebt al lesmateriaal, maar deelnemers vinden de vertaalslag naar hun werk lastig. Je wilt dat het materiaal beter aansluit op hun praktijk.
Leren anders organiseren
Medewerkers werken op verschillende tijden of locaties of hebben verschillende leerbehoeften. Je zoekt een passende combinatie van bijeenkomsten en digitaal leren.
Expertise vertalen
Je vakexperts weten veel, maar die kennis zit vooral in hun hoofd of in losse documenten. Je wilt er een duidelijke opleiding of bruikbaar lesmateriaal van maken.
Toetsing verbinden
Je neemt toetsen af, maar twijfelt of die laten zien wat deelnemers in hun werk moeten kunnen. Je wilt passende opdrachten en heldere beoordelingscriteria.
Gericht doorontwikkelen
Je opleiding of cursus draait al, maar feedback of resultaten laten zien dat het beter kan. Je wilt weten wat je moet aanpassen en waar je begint.
Van praktijkvraag naar samenhangend ontwerp.
We starten niet met producten maken. Eerst bepalen we wat in de praktijk nodig is, welke leerresultaten daarbij horen en hoe zichtbaar wordt dat deelnemers het beoogde niveau bereiken.
Analyse
We bespreken je ontwikkelvraag, wie er gaan leren en wat hun werk vraagt. Ook brengen we de leerbehoeften en praktische randvoorwaarden in kaart.
Prestaties & leerresultaten
We maken concreet wat deelnemers na afloop moeten kennen en kunnen. Ook spreken we af hoe zij dat laten zien en aan welke criteria dit moet voldoen.
Didactisch ontwerp
We bepalen hoe deelnemers de leerdoelen bereiken: welke uitleg, oefeningen, begeleiding en beoordeling daarbij passen. Zo ontstaat een samenhangend plan.
Ontwikkelen
We werken het plan uit in bruikbare lessen, opdrachten, toetsen en leermiddelen. De inhoud en vorm sluiten aan op de doelgroep en de werkpraktijk.
Implementeren & evalueren
We helpen de leeroplossing in gebruik te nemen en verzamelen ervaringen en resultaten. Daarmee beoordelen we samen wat werkt en waar aanpassing nodig is.
Doorontwikkelen
We passen de leeroplossing aan op basis van de evaluatie en veranderingen in het werk. Zo blijft het aanbod aansluiten op wat medewerkers nodig hebben.
Een opleiding, leerlijn of leermiddel ontwikkelen?
We beginnen bij wat mensen in de praktijk moeten kunnen en bouwen van daaruit het leertraject.